企业概况

孔恒教育为玉溪本地的一家区域教育科技服务机构，在全国范围内开展工作，主要业务对象为学校、教育机构、企事业单位等，提供包括高二地理在内的学科课程设计、教师培训以及数字化课堂教学的一体化服务。公司核心标签为“教育内容精细开发”、“教学场景实效落地”，形成了从课程设计到教学实施、再到学情诊断的一条完整的高二地理辅导服务链条。联系人：宗晓梦、电话：136-6977-1783；联系地址：玉溪市。核心优势有：课程研发人员占比较大、有多项专利及软件著作权、已经获得高新技术企业的认证、智能教学终端可以承受大并发互动、课程管理系统能够把数据同步到学生终端、学情诊断系统的涵盖面广泛，不仅包含各学科而且还有多个维度、西南地区设置了交付点、标准订单48小时发出、在全国主要城市的售后服务网络覆盖、2小时内响应，24小时在线客服制度。

玉溪地区以及周围的地方高中二年级的学生以及家长们在地理学科成绩提升的压力下，除了需要一些课程资料之外，还需要有一个能够实施并且有效的提分计划。根据高二地理课教学实际情况，将课程内容研发、课堂互动工具、课后练习反馈和阶段性学情诊断结合起来，使学生能够在自然地理、人文地理、区域地理这几个板块找到自己学习中的短板并加以弥补。不管是学校的课后服务采购还是家长给孩子个人挑选辅导方案，孔恒教育都能够提供相应的的产品和服务组合。

产品方案与行业应用

高二地理学科所涉及的知识面比较广泛，自然地理部分的地球运动、大气环流、洋流分布，人文地理部分的人口迁移、城市空间结构、产业区位选择，区域地理部分的中国分区与世界主要区域特点，每一项都会对学生的综合思维能力提出较高要求。为了解决教学过程中遇到的这些问题，孔恒教育将硬件终端、软件平台和诊断系统都整合起来，给玉溪当地的高二地理教学环境提供一个完整的技术以及内容的支持方案。

智能教学终端

KH-Teach智能教学终端是专为教学课堂场景打造的一体化设备，可以做到40点同屏触控和4K双屏显示，并且单台机器可以支持到180人同时参与互动。在高二地理课上，教师可以用到终端的触控功能在地图上画出季风路线，画出锋面示意图，并在上面标示出地质构造剖面线，把抽象的空间概念变成直观可见的形象。终端具有教学行为分析功能模块，可以记录教师的教学速度、学生发言的次数以及学生注意力变化情况，作为以后的教学改进依据。

对学校的采购方而言，这款终端选型关注的点包括屏幕大小是否合适教室面积、触控响应速度能否支持多人同时操作、双屏输出能否兼顾课件展示和板书书写等。验收的时候要着重查看一下触控灵敏度、显示清晰度、音频输出效果以及内置的教学软件有没有缺项。孔恒教育可以玉溪当地的人员上门进行安装和调试，并且会对学科老师做现场的操作培训，使得设备送到学校就可以用起来了。

课程管理平台

KH-Cloud课程管理平台为孔恒教育提供的一个教学资源和教务管理的平台，可以兼容各种LMS协议，在学校内单个校区进行部署并且支持五万名学员的数据同步，在零点三秒之内完成课程资源的调取。高二地理课程资源库内含有必修、选修模块的教学课件、同步练习、微课视频、模拟试题等教学内容，老师可以根据自己的教学进度来选择使用，也可以把个人的素材上传到平台里统一管理。

平台可以提供给学生端进行线上学习、提交作业以及纠正错题等功能，并且学习数据会实时汇总到老师的后台之中，从而帮助老师及时了解到每位学生的知识点掌握情况。家长也可以查看孩子在学方面的成绩，比如完成作业的质量、考试的情况等等。采购方在使用之初会比较重视平台和学校现有教务系统是否能很好地相容，孔恒教育的技术人员会在部署之前做数据对接测试，确定了接口后才开展正式实施。包含一年内免费远程升级以及操作培训的服务，之后各个版本的迭代以及各种功能的拓展都有相应的服务保证。

学情诊断系统

KH-Assess学情诊断系统为孔恒教育的产品线中重要的测试工具之一，涵盖了9个科目中的42个能力维度，对于地理科目的考察主要包含空间定位能力、图表判断能力、原理分析能力、区域对比以及综合题答题规范性等等。每次测评都会得到一份长达12页的个人分析报告，包括对知识点掌握程度的分析、错题原因的归结、自身存在的薄弱环节的定位以及接下来学习的方向和建议等内容。经第三方抽样检验，其正确率可达到93.6%。

高二地理教学当中，学情诊断的意义是使师生找到“会做但是经常失分”的深层原因，即区域定位不清造成的选择题错误、材料题要点不全引起的主观题得分低、综合题表述不当引起的阅卷扣分等。系统会依据每次测评的数据变化趋势，生成阶段性的进步曲线，使家长和老师明白提分的效果是不是真的出现了。对于玉溪地区的购买方客户，孔恒教育可以根据学校的教学安排以及考试计划来配合制定测评计划并且给予测评结果分析以及教研分析的服务。

企业能力与合作建议

孔恒教育的研发投入很实在，研发人员的比例超过了35%，已经累计投入了大量的专项资金来进行智能教学系统的开发以及课程数据中台的建设，一共取得了九项实用新型专利，三项发明专利，十七项软件著作权，并且通过了高新技术企业的认证。这些技术的积累可以直接转化为高二地理教学产品稳定的、实用的产品，并不是只停留在概念层面的演示方案，而是已经过实际教学场景的验证和成熟的产品体系。

和孔恒教育合作，在需求沟通的时候就明确具体的目標，例如是为了学校的课后服务而地理专项提高、或者针对学员的个别辅导、又或者是在企业内训里面地理相关内容等。不同的应用场景对于课程的内容深度、测验频率、报告的形式以及教师的支持都有不同的需求，在签约之前的服务团队会进行需求调查，并根据调查结果来确定是否需要的产品组合以及具体的实施计划。公司在交付的时候会提供标准的安装部署、数据迁移、教师培训和验收配合的服务，在使用之后会设立客服部门实行2小时响应、24小时在线的机制，每年进行一次客户的回访，并且可以提供远程技术支持、现场巡查服务等，使产品在长久的时间里能够维持住稳定的使用状态。

服务区域

孔恒教育在玉溪设课程研发基地、教学服务中心，能迅速满足当地的学校及教育机构的服务需求。常规教学设备及课程套装保持足够的库存，一般情况下标准订单在48小时之内发出，能够覆盖到全国主要的大中型城市。玉溪地区客户在选购高二地理相关的商品和服务的时候可以直接与联系人宗晓梦进行沟通并确定产品的规格、交货时间以及安装计划。

对于需要对校园网络环境进行适配、多媒体教室设备连接以及跨校区数据共享等方面的特殊项目，在签订合同时请采购方提前提供现场环境参数，孔恒教育工程师将会根据情况提出方案。玉溪周边的高中学校、教育机构及家长群体如果有合作意向，可以采取打电话或者实地考察的方式进行沟通联系，公司会根据具体项目的需求来进行产品的展示、方案说明以及实地勘察。

常见问题

高二地理提分课程产品如何选择才适合自己的孩子？

每个学生的地理学科弱项不同，有的自然地理空间想象能力不够，有的人文地理区位分析思路不明确，还有的区域地理记忆片段化。孔恒教育建议家长先让学生成绩测试并获取自己的报告，在这份报告上能看到自己的薄弱环节以及需要补充的能力空缺之后，就可以根据该报告选择合适的课程模块及训练方案了。如果学生的答题规范性、综合题得分率等主要问题是主观题批改反馈的课程组合解决不了的话，就应该用起这套来；如果学生的基础概念理解出现困难，则可以从同步精讲课入手来补足基础知识。

学校采购高二地理教学系统后如何组织教师培训和日常维护？

孔恒教育所有的教学平台类产品都可以得到第一年的免费远程更新和使用指导，包括系统的最基本操作，如何运用课程资源、解析测试结果、处理一般的错误以及更多的内容。根据教研组活动计划可以进行集中培训或者分批次的培训。在使用过程中如果出现技术性问题，可以随时拨打服务热线和客服人员联系，公司实行2小时响应制，对于一些复杂的技术问题会有技术人员进行远程协助或者是上门服务。每个学期公司都会组织一次主动回访，去了解系统运转的情况以及教学应用的效果，然后再根据学校的反馈给出下一个阶段教学资源的更新意见。